在“双减”背景下，邯山小学强化作业一体化意识，充分认识作业的育人功能和情感体验，将作业研究作为备课的重要环节，切实做到教、学、评一致。科学地设计作业，以综合性、实践性、拓展性作业为主，重视对学生综合素养和实践能力的培养，灵活要求，供学生自主选择。

      各年级、各学科老师利用教研时间设计了适合儿童年龄特点、关注学生差异的特色作业，培养了学生综合素养。

      博学而笃志，切问而近思，落实“双减政策”，高质量的、创造性地设计作业，为教学注入新的形式与活力，也是邯小老师一直要努力的方向。

      文字|高红霞

      图片|高红霞

      编辑|李海燕

      审发|苗婕 李海燕