10月24日，邯山小学全体教师在各教研组长的带领下进行了教学研讨活动。本次研讨主题为“双减”背景下“借助教师教学设计能力的提升打造高效课堂”与“优化作业设计”。

      王主任聚焦新课标，从“识字、写字、朗读、倾听、表达”等几个方面在每个学期所应达成的目标进行了细致的梳理。王主任围绕“团队建设、骨干赛课、作业批改、能力测评、整本书共读、学习习惯培养”等几个方面提出了具体的要求与建议。

      胡燕佩老师分享了研读新课程标准的心得体会，结合语文具体单元做了详细的阐述，她准确把握教学重点，从单元整体入手再分课时交流备课，并结合分层作业帮助学生巩固知识，做到“减数量不减质量”。

      数学老师依据数学课标、数学核心素养的要求，确定单元教学内容在学段中的整体位置，结合知识框架，确定教学内容重难点，并从数学核心素养入手，基于单元整体作业设计，从趣味性、创新性、开放性和操作性等方面进行分享，在作业设计中力求培养学生主动思考、积极探究的学习能力。

     英语教师从不同学段进行分析，采用实践、合作、交流的学习方式，完成每个单元的学习目标。同时作业设计中兼顾趣味性与学习内容的结合，体现对语言综合运用能力的培养。

     最后，丁方芳副校长还指出，要做到基于不同学习内容特征，选择合适的教学方式，充分调动学生的探究热情，在课堂积累中不断提升学生思维能力，逐步培养会思考、会倾听、会提问、会分享的邯小学子。

    “双减”要取得实效，主场在学校，阵地在课堂，关键在教师。邯山小学全体教师将牢记使命、满怀豪情，夯实课堂主阵地，精雕课堂，精研课业，挖潜增效，为办好人民满意的教育贡献力量！

     文字|丁方芳

     图片|丁方芳

     编辑|李海燕

     审核|高红霞