为切实落实课程改革和“双减”政策，让作业成为学生对知识理解的深化过程，邯山小学坚持多样性和发展性并举的原则，老师们精心设计了实践探究性作业，通过巩固旧知，实践应用，锻炼学生们的动手操作能力，启发思维，激发创造力，学生们创意无限、精彩纷呈，我们一起去看看吧!

     三年级老师设计了绘制《位置与方向》平面图的实践作业，《辨认方向》不仅是学习图形与位置的重要内容，也是学生日常生活必不可少的重要技能之一。让学生通过找生活中有关方向与位置的相关事物，体验数学与生活的密切联系。

     四年级的《多边形的认识》是在学生学习了长方形、正方形的基础上，又进一步认识了三角形、平行四边形、梯形的特征。数学概念多，易混淆，老师设计了绘制《思维导图》和《数学小报》的实践作业，让学生动手动脑创新，梳理知识，穿珠成串，发挥想象，融汇贯通。在生活中学习数学，在学习中了解生活。

    实践作业使学生在掌握知识的同时，观察生活，在学习之余培养学生的生活热情和创造力，提高了课堂教学的有效性，减轻了学生的负担，并使学生在实践作业中获得成功的喜悦和学习的信心，真正做到作业“减负增效”!

    文字| 徐东芳

    图片| 王雯君  鲍红霞

    编辑| 李海燕

    审核| 高红霞