为切实落实课程改革和“双减”政策，让作业成为学生对知识理解的深化过程，邯山小学坚持多样性和发展性并举的原则，老师们精心设计了实践探究性作业，通过巩固旧知，实践应用，锻炼学生们的动手操作能力，启发思维，激发创造力，学生们创意无限、精彩纷呈，我们一起去看看吧!

       五年级的学生，动手能力比较强，喜欢动手操作，主动性比较强。老师设计了《我的小创作》实践作业，让学生利用已经学习过立体图形：正方体、长方体等，创作一幅作品，还可以结合平常学习过物体，增加实践作业的丰富有趣。加强数学与生活的联系，在实践中巩固知识，在操作中体验数学的乐趣。

       六年级老师设计了《画出美美的数学世界》实践性作业，学生通过整理数学概念绘制思维导图，增强了学生的总体规划能力，培养学生的形象思维能力和信息处理能力。参与组织数学问题的讨论，最大限度地开发学生的潜力，自主建构知识结构，达到对数学知识的深入理解和运用，增强了学生的分析和解决问题能力。

      实践作业使学生在掌握知识的同时，观察生活，在学习之余培养学生的生活热情和创造力，提高了课堂教学的有效性，减轻了学生的负担，并使学生在实践作业中获得成功的喜悦和学习的信心，真正做到作业“减负增效”!

      文字| 徐东芳

      图片| 李宁  胡楠楠

      编辑| 李海燕

      审核| 高红霞