作文是反映学生内心世界，知识世界的一扇窗户。为进一步关爱学生的幸福成长，丰富学生的校园生活，使学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。通过手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。激发学生学习的热情，提高学生对生活的观察力，联想力以及作文写作的水平。邯山小学以省级立项课题《小学微写作教学实践研究》引领，以“学科融合创新意 快乐习作促表达”为主题，进行了美术、劳动、语文等多学科融合的微写作训练实践活动。

     邯山小学全体学生积极参与实践活动，体验和感受生活，获得满满的成就感和快乐感，并把体验用优美的语言表达出来，一幅幅微写作作品也诞生啦！

    “生活即写作，写作即生活”，将习作与各学科有机结合起来，培养了学生的动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的能力，激发了学生的写作兴趣，调动了学生的写作热情，不同程度地提升了学生的语文素养和作文水平。

     文字|王 轶

     图片|各年级组

     编辑|李海燕

     审核|高红霞